Groepsopdracht Retrieval

Deze week hebben we naast het archiefplan ook de groepsopdracht Retrieval gemaakt in opdracht van Mevr Bastings. In tegenstelling tot de eerdere opdrachten(classificatieleer en thesasurusbouw) was deze opdracht niet voor 2 personen, maar voor de hele projectgroep.

De opdracht was om voor een afdeling van een ziekenhuis na te gaan wat de (on)mogelijkheden waren om de verschillende soorten documenten* die aanwezig zijn in het archief van deze afdeling te indexeren.

*Bij deze documenten kan men denken aan foto's, scans, brieven, papers enz.

Archiefplan

Deze week hebben we de tweede opdracht van Mevr. Schmeitz gemaakt. De bedoeling van de opdracht was een archief/ordeningsplan te maken. De eerste opdracht was de opdracht registreren.

Beide opdrachten waren niet echt gemakkelijk. Gelukkig waren er wel een aantal sheets en andere bronnen aanwezig die hielpen bij het maken van deze opdrachten.

Semantic Web Layer Cake

In de les van Dhr. Slaats hebben we de Semantic Web Layer Cake besproken. Dit model ziet er als volgt uit:

RDF

Gisteren tijdens het college van Dhr. Slaats kwam RDF aan bod. Ik wist niet echt goed wat dit inhield dus ben ik eens gaan zoeken.

RDF staat voor Resource Description Framework. Dit is een W3C (World Wide Web Consortium) standaard voor een metadata model. Hoewel RDF in XML is geschreven is het niet ontworpen om door mensen gelezen te worden. Het is ontworpen om door computers gelezen en begrepen te kunnen worden. RDF kan gebruikt worden om onder andere content te beschrijven voor zoekmachines.

Literatuurmatrix v2 & Inhoudsoverzicht

Vandaag is de deadline van de tweede versie van de literatuurmatrix en het inhoudsoverzicht.

De eerste versie van de literatuurmatrix is beoordeeld en voorzien van commentaar. De herziene versie van deze matrix moet vandaag worden ingeleverd. Ik heb nog een aantal vragen en bronnen toegevoegd en hier en daar wat wijzigingen aangebracht.

Bij het inhoudsoverzicht is het de bedoeling per hoofd/deelvraag een concrete beschrijving te geven over welke informatie elk onderdeel gaat bevatten. Zo valt al een beetje te zien welke structuur het rapport gaat krijgen, en welke onderwerpen aan bod komen.

Kick-off casus

Maandag was de kick-off van de casus van thema 2.1.
Zoals gebruikelijk wordt de casus in groepen uitgevoerd. De opdracht is om Hogeschool West een advies te geven, in de vorm van een adviesrapport, over aandachtspunten waarop gelet moet worden bij het invoeren van een digitaal portfolio. Deze aandachtspunten hebben betrekking op de problemen die archivering, ontsluiting, toegang en beheer van digitale portfolio's met zich meenemen.

CSS

Een van de dingen die we tijdens de colleges van Dhr. Slaats behandeld hebben is CSS. Dit is een onderwerp dat vorig jaar al een kleine rol speelde tijdens het maken van een website. Dit thema is de herkansing van de website. Aangezien ik deze moet herkansen ben ik eens gaan zoeken wat CSS nou precies inhoud.

CSS staat voor Cascading Style Sheets. Dit is een techniek voor de vorm(stijlgeving) van webpagina's. De informatie over de vormgeving kan worden toegevoegd aan de HTML-code van een document.
Deze informatie kan in zowel het document zelf staan, maar ook in een extern document dat kan worden geïmporteerd. Zo'n geïmporteerd document noemt men ook wel een stylesheet.
Het nut van een stylesheet is dat het de inhoud en vormgeving van een document kan scheiden, waardoor een consistente vormgeving kan worden bereikt voor meerdere documenten.
CSS is mede geintroduceerd om de vormgeving van webpagina's te standaardiseren. Op deze manier kunnen verschillende webbrowsers een webpagina op dezelfde wijze aan de gebruiker tonen.

XML?

Vandaag in de les hebben we het gehad over XML. Dit onderwerp zal dit thema nog vaker aan bod komen in zowel hoorcolleges als practicums. Maar wat is XML nou precies?

XML staat voor eXtensible Markup Language. Dit is een standaard voor het definieren van formele markup-talen voor de representatie van gestructureerde gegevens in de vorm van platte tekst.
Het voordeel van XML is dat zowel machines als de mens dit kunnen lezen.
XML wordt echter ook steeds meer gebruikt om gegevens via het internet te kunnen versturen.

XML is overigens een vereenvoudigde vorm van SGML (Standard Generalized Markup Language).

Wiki's

Bij het werkcollege van module E-collaboration hebben we ons bezig gehouden met het maken van een Wiki. Wij hebben onze wiki gemaakt via www.wikispaces.com.
Via deze site kun je makkelijk en gratis een wiki aanmaken. Als dit eenmaal gedaan is kan de wiki bewerkt worden. Je kan er dan informatie in de vorm van tekst, plaatjes, foto's, muziek enzovoorts op zetten.

Het valt wel te bekijken of een wiki de juiste informatie aanbied aangezien iedereen informatie kan plaatsen. Gelukkig zijn er altijd mensen die onjuiste informatie corrigeren wanneer ze deze tegenkomen.
Een van de bekendste, en erg betrouwbare, wiki's is Wikipedia.

Thesaurus

Eerder dit thema hebben we in het kader van classificatieleer in groepjes een classificatie gemaakt. Deze opdracht heb ik samen met Thijs gemaakt. We hebben toen een classificatie gemaakt van hoofdstuk 5 uit het boek ‘Documentaire informatiesystemen’ van ‘van der Meer’.

Vandaag hebben we de hierop volgende opdracht gemaakt. Bij deze opdracht moesten we een thesaurus maken op basis van deze eerdere opdracht. Het doel van de thesaurus is het aangeven welke verbanden er bestaan tussen verschillende begrippen. Deze verbanden kunnen uiteenlopen van synoniemen, narrow terms enzovoorts.

Literatuurmatrix

Vandaag ben ik begonnen met het zoeken van informatie en bronnen voor de literatuurmatrix. Dit is een onderdeel van de module adviesrapportage.

Als opdracht is een probleem gegeven dat een aantal weeramateurs ondervinden. Deze willen een soort van directe communicatiemogelijkheid. Hiernaast moet er ook een uitwisselingsmogelijkheid voor bestanden aanwezig zijn. De weeramateurs willen namelijk informatie, statistieken, weerkaarten en dergelijke onderling kunnen delen.

Het doel van de literatuurmatrix is duidelijkheid te verkrijgen welke bronnen en informatie voor welke hoofd- en/of deelvragen relevant zijn.

Op het eerste gezicht lijkt dit geen verband te hebben met E-collaboration. Maar gezien de opdracht is er wel degelijk een verband sinds mogelijke oplossingen voor het aangegeven probleem terug te vinden zijn onder E-collaboration.

2nd Silver Economy Conference 2006

Dinsdag 28, woensdag 29 en donderdag 30 november vond voor de tweede maal het Silver Economy Congress plaats. Dit jaar werd het congres in Kerkrade gehouden, op verschillende locaties.

Studenten van de opleiding IDM waren uitgenodigd om dit congres te bezoeken. Samen met 4 medestudenten(Thijs, Alex, Erik en Sanne) ben ik hier naartoe geweest. Enkele presentaties die we bezocht hebben zijn:
29 November: Communicacation and Networking
29 November: Business development

30 November: Health and Lifestyle
30 November: Conclusie

Het congres ging over de vergrijzing en de mogelijkheden die deze ontwikkeling op zakelijk gebied met zich meeneemt. Hiernaast werd er echter ook aandacht besteed aan mogelijkheden om een lang en gezond werkleven te leiden.

Een uitgebreid verslag zal later worden toegevoegd.

BbCs

Deze week hebben we bij de module E-collaboration gekeken naar het Blackboard Content System. Dit systeem kan zowel van thuis als van school uit benaderd worden. Met het Blackboard Content System kunnen studenten makkelijk bestanden uitwisselen en groepen maken voor bijvoorbeeld een project. Er kunnen middels dit systeem onderling makkelijk en snel bestanden gedeeld worden

De eerste week

De eerste week van het thema is voorbij. Deze week is er vooral aandacht besteed aan de opzet en werkwijze van elke module. Verder is er al wat uitleg gegeven over onder andere classificatieleer en het adviesrapportage. Op basis van deze lessen zijn een aantal opdrachten gestart zoals de opdracht classificatiebouw en het schrijfplan voor het adviesrapportage.

Information Resource Management

Deze week is thema 2.2 begonnen. Dit thema heet: Information Resource Management. Het thema is onderverdeeld in een aantal onderdelen. Elk onderdeel wordt door een of meerdere modules behandeld. Een onderdeel is de opslag en behering van informatie, en de scheiding die wordt gemaakt tussen vorm en inhoud. Een tweede onderdeel omvat het maken van adviesrapportages. In het derde onderdeel wordt vooral de nadruk gelegd op het maken van wiki's en weblogs. Deze weblog hoort ook bij dit onderdeel. Tot slot wordt het thema afgesloten met een casus.